توضیحات دوره
درس «زیستشناسی» پایه یازدهم رشته تجربی با هدف آشنایی دانشآموزان با ساختار بدن انسان، سازوکارهای تنظیمی و فرآیندهای حیاتی موجودات زنده طراحی شده است. این درس تلاش میکند با ارائه مفاهیم علمی و کاربردی، توانایی تحلیل پدیدههای زیستی را در فراگیران تقویت کرده و آنان را برای مطالعه عمیقتر علوم پزشکی و زیستی آماده سازد. ساختار آموزشی آن به گونهای تنظیم شده است که دانشآموزان علاوه بر یادگیری مباحث نظری، ارتباط میان سیستمهای زیستی و نقش آنها در حفظ حیات را درک کنند.
در این دوره آموزشی، تمرینهای تحلیلی و فعالیتهای علمی بهگونهای طراحی شدهاند که مشارکت فعال دانشآموزان را افزایش داده و درک مفاهیم عمیقتر گردد.
تدریس این مجموعه آموزشی بر عهده آقای میثم عبدالعلی است که با رویکردی ساختارمند و آموزشی، مفاهیم درس را بهصورت مرحلهبهمرحله و قابل فهم ارائه میکنند. شیوه تدریس ایشان بر تقویت درک علمی، توسعه مهارت تحلیل زیستی و آمادهسازی دانشآموزان برای موفقیت تحصیلی در حوزه علوم تجربی استوار بوده و هدف آن ارتقای کیفیت یادگیری زیستشناسی میباشد.
سرفصلها و محتوا
فصل اول: تنظیم عصبی
گفتار اول: یاختههای بافت عصبی
گفتار دوم: ساختار دستگاه عصبی
فصل دوم: حواس
گفتار اول: گیرندههای حسی
گفتار دوم: حواس ویژه
گفتار سوم: گیرندههای حسی جانوران
فصل سوم: دستگاه حرکتی
گفتار اول: استخوانها و اسکلت
گفتار دوم: ماهیچه و حرکت
فصل چهارم: تنظیم شیمیایی
گفتار اول: ارتباط شیمیایی
گفتار دوم: غدههای درونریز
فصل پنجم: ایمنی
گفتار اول: نخستین خط دفاعی؛ ورود ممنوع
گفتار دوم: دومین خط دفاعی؛ واکنشهای عمومی اما سریع
گفتار سوم: سومین خط دفاعی؛ دفاع اختصاصی
فصل ششم: تقسیم یاخته
گفتار اول: فام تن (کروموزوم)
گفتار دوم: رشتمان (میتوز)
گفتار سوم: کاستمان (میوز) و تولید مثل جنسی
فصل هفتم: تولید مثل
گفتار اول: دستگاه تولید مثل در مرد
گفتار دوم: دستگاه تولید مثل در زن
گفتار سوم: رشد و نمو جنین
گفتار چهارم: تولید مثل در جانوران
فصل هشتم: تولید مثل نهاندانگان
گفتار اول: تولید مثل غیر جنسی
گفتار دوم: تولید مثل جنسی
گفتار سوم: از یاخته تخم تا گیاه
فصل نهم: پاسخ گیاهان به محرکها
گفتار اول: تنظیم کنندههای رشد در گیاهان
گفتار دوم: پاسخ به محیط
پیشنیازها
این دوره پیشنیاز خاصی ندارد.
نتایج یادگیری
نتایج یادگیری این دوره به زودی اضافه خواهد شد.